Kamis, 22 September 2011

Sinergitas Nilai-nilai Ramadhan dengan Amanat UU. No. 20 Tahun 2003 dalam Membentuk Watak Anak


Oleh : D. Dudu Abdul Rahman, S. Pd.

Ramadhan telah berlalu, seluruh umat muslim di dunia menginjak 1 syawal 1432 Hijriah pun masih baru. Namun, bulan suci ramadhan telah menyisakan ramuan dalam membentuk watak anak yang baik dan kuat sangat mujarab. Hal tersebut merupakan momentum yang tepat, meskipun ramadhan datang hanya sebulan dalam setahun.

Bulan suci ramadhan memang bulan mulia, berkah, dan istimewa bagi siapa saja, khususnya umat muslim di Indonesia. Sebab, banyak hal tentang nilai-nilai ramadhan dalam pembentukkan watak atau karakter anak yang baik dan kuat. Menurut saya, setidaknya ada lima hal penting yang dapat diambil dari nilai-nilai ramadhan dalam pembentukkan watak anak, di antaranya;

Pertama, puasa yang berarti menahan lapar, dahaga, dan hawa nafsu mengajarkan anak untuk sabar dan kuat menghadapi ujian, cobaan, dan godaan dalam menjalani kehidupan. Serta, turut serta merasakan kaum miskin yang tidak seberuntung anak yang memiliki materi atau makanan yang berkecukupan.

Kedua, buka puasa pada waktu magrib dan makan serta minum pada saat sahur mendidik anak untuk menghargai waktu (disiplin). Anak diajarkan tentang aturan yang diperintahkan Allah SWT agar tidak dilanggar. Artinya, anak akan benar-benar mematuhi aturan, karena mereka mengetahui resiko yang jika melanggar atau tidak disiplin ketika buka puasa dan sahur, maka puasanya tidak memiliki nilai pahala, tidak sah dan batal. Maka, anak tidak hanya mengetahui pengertian disiplin dalam kognisinya saja, tetapi melakukannya dengan tanggung jawab.

Ketiga, yang sudah barang tentu, shalat lima waktu yang wajib dilaksanakan, akan semakin memperkuat loyalitas keimanannya kepada Allah SWT. Selain itu, shalat tarawih di malam hari mendidik anak menjadi seseorang yang loyal, ta’at, dan teguh dalam menjalankan ibadah dan menyembah kepada Allah SWT semata. Hal tersebut menambah khazanah ketakwaan anak kepada Allah SWT.

Keempat, mengerjakan hal-hal yang baik di bulan suci ramadhan merupakan manifestasi amalan yang berlipat-lipat di akhirat nanti. Anak akan semakin termotivasi untuk melakukan sesuatu yang baik di bulan ramadhan, karena jika berbuat yang tidak baik sama dengan menghancurkan pahala puasa itu sendiri. Hal tersebut mengajarkan anak tentang konsistensi dalam menjalankan kehidupan dalam koridor yang benar.

Kelima, zakat fitrah yang harus dipenuhi setiap muslim yang berkecukupan, mengajarkan anak untuk senantiasa berbagi dengan sesamanya yang kurang mampu. Khusus untuk poin satu dan lima memiliki makna; menumbuhkan jiwa sosial yang tinggi, tidak serakah, dan menumbuhkan jiwa sensitif untuk berempati kepada kaum miskin.

Bagi saya, kelima poin dari nilai-nilai ramadhan di atas sesuai dengan amanat UU. No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Naional yang menyatakan bahwa, “Pendidikan nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik (anak) agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.” Kemudian, esensi pendidikan karakter yang selama ini dikhawatirkan telah luntur dari masyarakat bangsa ini telah dijawab oleh bulan suci ramadhan dan amanat UU. No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Lalu, bagaimana setelah ramadhan pergi? Siapa yang harus bertanggung jawab? Tidak perlu khawatir, sebab yang harus bertanggung jawab membangun pendidikan karakter bangsa ini adalah kita semua; baik orang tua, guru, masyarakat, dan lingkungan. Kepergian bulan suci ramadhan tidak perlu diperpanjang, mudah-mudahan tahun depan, kita dipertemukan lagi oleh Allah SWT. Yang paling penting, sinergitas orang tua, guru, masyarakat, dan lingkunganlah yang harus dipintal kuat untuk membangun karakter generasi bangsa yang bijaksana, baik, dan kuat.

Ruang Berkarya Tulis bagi Pelajar di Berbagai Media

Oleh : D. Dudu Abdul Rahman, S. Pd.

Kemajuan teknologi yang semakin pesat, memudahkan siapa pun mencari ruang dalam menuangkan ide, gagasan, inspirasi, imajinasi, dlsb. Hal ini merupakan momentum yang harus dimanfa’atkan sebagai media atau ruang pembelajaran bagi pelajar khususnya, dalam menuangkan karya tulis.

Di era teknologi canggih ini, media elektronik dan cetak membombardir pelajar dengan informasi yang mahadahsyat. Misal; televisi, internet, dan HP berteknologi tinggi dengan gencar memberitakan fenomena di berbagai belahan dunia hanya dengan hitungan detik saja. Seolah-olah, kejadian di dunia bisa digenggam dengan sekepal tangan.

Kecanggihan teknologi di era sekarang jangan dihindari, tetapi dimanfa’atkan sebagai ruang bagi pelajar dalam berkarya tulis. Salah satunya dengan membuat blog, facebook, twitter, dan jejaring sosial lainnya untuk digunakan sebagai ruang menulis. Jika pelajar dibangun pemahamannya tentang media, maka mereka akan memanfa’atkan media sebagai ruang, bukan sebagai lahan yang merusak moral mereka sendiri, artinya sadar media.

Guru dan orang tua harus sadar media, serta memfasilitasi ruang bagi pelajar. Hal ini untuk memudahkan pelaksanaan pembuatan ruang-ruang tadi untuk dipergunakan pelajar dalam menuangkan karya tulis mereka, baik di media online maupun konvensional. Yang penting menuangkan ide menjadi sebuah tulisan inspiratif bagi dirinya atau orang yang mengapresiasinya.

Ketika guru dan orang tua sudah sadar media, lalu memberdayakan kemampuan pelajar dalam bentuk karya tulis, maka penggunaan teknologi informasi internet khususnya– yang akhir-akhir ini sering disalahgunakan oleh para pelajar, dengan berjalan waktu akan mengalami perubahan yang signifikan ke arah yang lebih baik.

Pemberian ruang ini merupakan salah satu tindakan preventif, agar para pelajar menggunakan teknologi informasi/internet secara sehat. Menggunakan internet secara sehat oleh para pelajar memang tidak instan harus melalui proses terlebih dahulu. Oleh sebab itu, kita sebagai pendidik harus memberi ruang kepada mereka untuk berekspresi, khusunya dalam karya tulis.

Selain memberi ruang kepada mereka, kegiatan tersebut merangsang pelajar berkarya dan memberi khazanah dalam dunia literasi. Ketika mereka membuat karya, harus diapresiasi setinggi-tingginya, hal ini untuk memacu mereka agar senantiasa memroses buah pikirannya lebih kreatif.

Bentuk karya tulis bermacam-macam; puisi, cerpen, jurnal, artikel, esai, dlsb. Karya tulis pelajar dapat dijadikan produk pembelajaran. Sehingga, dapat dijadikan portofolio dan sebagai bedah karya di kalangan pelajar. Kegiatan ini dapat membantu proses para pelajar lebih kritis tapi etis. Karya-karya pelajar dapat dimuat di berbagai media; mading, buku, e-book, web, e-paper, surat kabar, dlsb, tinggal guru dan orang tua mau memfasilitasinya saja. Selain memacu kreatifitas pelajar dalam membuat karya tulis, hal ini juga menuntut guru dan orang tua harus semakin luas menjalin link dengan berbagai media.

Menghindari teknologi sama saja menghindari masa depan. Kecanggihan teknologi, tidak selalu negatif. Oleh sebab itu, guru dan orang tua harus cerdas memanfa’atkan dan menggunakan media hingga para pendidik dan pelajar sadar media.

Semakin banyak ruang atau media untuk berkarya tulis, para pelajar akan semakin mudah berbagi informasi, ide, gagasan, dan pengetahuan dengan teman sejawat dan mungkin dengan pelajar lintas negara. Semua ini bisa terwujud, jika pihak pendidik dan orang tua bersedia memberi fasilitas kepada mereka untuk memberi ruang ekspresi dalam berkarya tulis. Ya,kita semua harus sadar media.

Penulis adalah guru SDN. Perumnas 1 Cisalak Kecamatan Cipedes Kota Tasikmalaya.

Rabu, 06 Juli 2011

Wisata Literasi dan Generasi Gemar Membaca


Oleh : D. Dudu Abdul Rahman, S. Pd.

Bagi siswa-siswi sekolah dasar (SD) sampai dengan sekolah menengah atas (SMA) dan sederajat, bulan Juli ini merupakan masa libur panjang. Tentu mereka senang menikmati masa liburan, setelah dua semester mengikuti proses belajar-mengajar di sekolah.

Liburan panjang ini, akan mereka gunakan untuk refreshing dari aktifitas sehari-hari sebagai pelajar. Tetapi, apa kegiatan positif yang dapat memperkaya pengetahuan mereka selama liburan?

Maka, sebagai orang tua harus memiliki strategi jitu untuk memberi ruang liburan kepada mereka. Salah satu kegiatan positif liburan sambil belajar adalah mengisi kegiatan liburan dengan berwisata literasi. Maksudnya? Wisata literasi yang dimaksudkan adalah mengajak Anak-anak jalan-jalan ke mal. Tetapi, sambil berkunjung ke toko buku yang menyediakan tempat ruang membaca. Di sana, Anak-anak dibiarkan memilih buku-buku yang disukainya atau tempat-tempat lain yang kondusif untuk dijadikan tempat membaca oleh mereka.

Liburan bukan berarti membiarkan Anak-anak memiliki sifat hedonis, tetapi mendidik Anak untuk memanfa’atkan waktu senggang sebagai ruang mencari pengetahuan baru. Bagaimana cara mencari pengetahuan baru? Ya, dengan membaca.

Membaca tidak berupa buku saja, tetapi membaca fenomena di sekitar pun merupakan bagian dari kegiatan salah satu aspek bahasa ini; membaca. Mendidik Anak untuk gemar membaca sangat penting. Untuk mewujudkannya, sebagai orang tua harus pintar membuat strategi. Momentum liburan, selain mempererat ikatan batin dengan Anak, orang tua juga harus mampu mengondisikan Anak untuk membawa mereka ke suatu tempat yang kondusif, misalkan ke perpusatakaan umum. Kemudian, jika di dalam ruangan membuat Anak jenuh, bawalah mereka ke tempat terbuka dengan membawa bekal buku-buku yang mencerahkan buat Anak, selain makanan.

Sebab, pilar utama pendidikan adalah keluarga. Sekolah merupakan media pendidikan formal saja dan waktu mereka di sekolah sangat terbatas. Jadi, keluarga adalah ruang pendidikan yang paling signifikan bagi Anak. Untuk itu, dalam rangka liburan ini, ajaklah Anak-anak kita ke tempat-tempat yang menyegarkan bagi pengetahuan mereka; gedung bersejarah, perpustakaan umum, dlsb.

Kegiatan tersebut, akan memberi pengaruh terhadap kebiasaan Anak dalam kehidupan sehari-hari, baik lingkungan keluarga, masyarakat, dan sekolah. Mendidik Anak gemar membaca akan membentuk budaya dan karakter Anak untuk menghargai dunia literasi. Bukankah negara-negara maju itu berhasil, setelah masyarakatnya memiliki budaya tinggi menghargai dunia literasi? Contoh, Negara Jepang paska Bom Hiroshima dan Nagasaki, Kaisar Hirohito menyuruh para pengawalnya untuk mengumpulkan para guru yang masih hidup. Artinya, guru-guru tersebut menransformasikan pengetahuan yang berasal dari buku-buku, sebagai bahan atau materi yang disampaikan ketika di kelas ke murid-muridnya.

Nah, untuk menciptakan generasi berkualitas untuk negeri tercinta ini, baik guru, orang tua, dan masyarakat lainnya, ajaklah Anak-anak berwisata literasi sebagai wujud konkret membudayakan gemar membaca.

Kegiatan membaca seperti membuka pintu dunia, maka dampingilah Anak-anak kita untuk membuka pintu itu, agar mereka bisa mengeja dunia. Dan, ketika mereka masuk sekolah tidak akan ogah-ogahan karena dampak dari libur panjang. Artinya, jangan gunakan libur panjang ini hanya untuk poya-poya, senang-senang, dan hiburan semata yang pada akhirnya membuat Anak menjadi malas belajar di tahun ajaran baru.

Semoga libur panjang ini, dapat dimanfa’atkan oleh Anak-anak kita dengan membaca di mana pun tempatnya. Agar, semakin banyak Anak yang mencintai dunia literasi, maka semakin maju pula negeri tercinta ini. Amin.


Dimuat Pikiran Rakyat Rubrik Forum Guru Edisi Kamis, 7 Juni 2011

Sabtu, 11 Juni 2011

Puisi Nero Taopik Abdillah





















Pulanglah


Pulanglah ke danau bening matahariku
Sebelum semuanya menjadi anaianai
pada sebuah peristiwa Tuhan
Bercerminlah di atas warna air telaga
Kemudian berenanglah dalam tiap jengkal ayat-ayatnya
yang suci. Agar kita tahu, bahwa hidup adalah setitik
perjalanan untuk menjenguk mimpi. Sedang gemerlap
lampu abadi di tamantaman kota kelahiran

2011




Cipatujah

Ah, bukan hanya segenggam pasir yang kau hamburkan ke langit!
Mesinmesin pencongkel kau pasang sepanjang tepian pantai
Nyiur merunduk. Tak ada matahari pagi di sini
Selain air mata yang ditimbun lautan sejak subuh
Hingga petang menjelang. Tak ada irama angin
Selain gemuruh dendam yang memuting
dan camarcamar hijrah ke negri yang riuh

Juni 2011


Dimuat Pikiran Rakyat, Edisi Minggu, 12 Juni 2011.

Senin, 30 Mei 2011

Pertemuan yang Dipisahkan Takdir

(Dua Ratus Kata tentang Kahlil Gibran)

Oleh : D. Dudu AR

Membaca buku Sayap-sayap yang Patah, membawa pembaca kepada prosa-prosa yang menceritakan perjumpaan Gibran dengan laki-laki tua yang berusia enam puluh lima tahun yang dikenalkan temannya. Keduanya semakin akrab dan erat ketika orangtua tersebut mengaku sebagai teman Ayah Gibran. Menurut pengakuan Faris Effandy Karamy, sudah 20 tahun tidak bertemu dengan kawan lamanya itu. Bertemu dengan Gibran, pria tua itu melihat paras sahabat masa lalunya. Perbedaannya, Gibran lebih bercahaya ketimbang Ayahnya. Dari kehangatan Faris, membuat Gibran sering berkunjung ke rumahnya.

Mawar-mawar pun kuncup ketika Gibran menikmati kedalaman jiwa Selma Karamy, Puteri Faris Effandy karamy, yang membuatnya luluh menakjubi keanggunan jiwa raganya. Bahasa santun, perangai lembut, dan turut kepada orangtuanya. Selma semakin dikagumi Gibran bagai surga dari penjara. Sebab, perempuan menawan tersebut telah dipinang oleh laki-laki keponakan seorang Uskup yang hipokrit, tiran, dan menjual ayat-ayat kepada rakyat dengan dalih kebenaran atasnama agama.

Sebenarnya, Faris Effandy Karamy, lebih menyukai perangai Gibran ketimbang Mansour Bey Galib, keponakan Uskup sekaligus calon suami Selma. Namun, tidak ada daya untuk menolak. Sebab, jika penolakan lamaran Mansour terjadi, keluarga Selma akan dihina dan dihujat masyarakat. Masyarakat terlanjur hormat kepada pihak Mansour dan Uskup. Padahal mereka adalah orang-orang bejat yang mengatasnamakan agama sebagai tameng kejahatannya.

Selma meninggal sesudah melahirkan putera pertamanya yang dinanti-nantikan sejak lama dari pernikahan Mansour. Buku ini mengupas tuntas pengembaraan Gibran pada keagungan jiwa yang membawanya semakin terbang meskipun dengan tertatih-tatih menghayati Selma Karamy sebagai kekasih tanpa raga. Selma Karamy terbang dengan sayapnya yang patah di hati dan jiwa Gibran.

Kau adalah Cahaya Bunga Kedamaian dari Tuhan, Zhia!


Oleh : D. Dudu Abdul Rahman, S. Pd.

28 November 2009 adalah hari bersejarah dalam hidup. Betapa tidak, pertama kali mengucapkan ijab kabul kepada ayah seorang perempuan yang sekarang menjadi isteriku adalah jawaban Allah SWT atas do’a yang selama ini dipanjatkan. Dialah takdirku, jodohku. Setidaknya sampai detik ini; sakinah, mawadah, dan warahmah menjadi langit siang dan malam. Begitu juga malam pertama yang syahdu, kenikmatan yang dijanjikanNya kepada umat yang mengikuti sunah Nabi Muhammad SAW, begitu indah dan penuh keberkahan.

Waktu merambat cepat, siang dan malam menjadi pelayaran yang membawa kami menuju pulau-pulau menawan nan indah. Perjalanan bahtera baru kunakhodai bersama perempuan yang aku cintai. Priska Pramudita yang menurut pada suami, berkerudung, dan selalu menyambut kepulanganku, adalah obat rindu yang melenyapkan letih perjalanan Tasikmalaya-Cirebon setiap satu pekan sekali.

Aku bekerja sebagai guru sekolah dasar di Tasikmalaya, begitu juga isteriku yang mengabdi kepada negara sebagai guru sekolah dasar di Cirebon. Karena tuntutan kerja, aku dan isteri terpisah waktu dan ruang. Paling, satu minggu sekali baru bisa menemuinya di seberang. Berat memang, tapi ini adalah proses yang harus dinikmati sebagai garis hidup yang mudah-mudahan menjadi pahala yang berlipat-lipat. Justeru, semakin mendewasakan kami dalam menyikapi hidup yang rentan cobaan. Seperti hubunganku dan isteri yang berjauhan adalah ujian yang harus disikapi dengan sabar dan ketabahan. Jika Tuhan sudah berkehendak, pasti kami dipersatukan. Aku pasrahkan kepadaNya.

Februari yang anak muda bilang bulannya kasih sayang, menjadi waktu yang digirangi semua orang. Termasuk aku, tapi bukan karena Valentine Day. Di suatu Shubuh Februari 2010, handphoneku berdering. Isteriku menelepon dengan nada sumringah, mengabarkan bahwa dirinya positif hamil setelah tes urine. Alhamdulillah, atas nama Allah SWT, aku bersyukur. Sebab, aku dilimpahkan keberkahan, kepercayaan, dan rezeki dariNya yang langsung menganugerahkan calon anak, beberapa bulan setelah pernikahan.

Sembilan bulan menunggu, tak sabar menanti buah hati tercinta. Laki-laki atau perempuan, sama saja. Aku syukuri apapun yang direstui dan yang diberikanNya. Yang penting calon anak tersebut sehat rohani dan jasmani.

Kamis pagi, 30 Oktober 2010. Isteriku mengalami kontraksi, sementara aku masih melaksanakan tugas mengajar di Tasikmalaya. Aku minta izin kepada kepala sekolah, karena ingin menyaksikan kelahiran anak pertama. Hari itu juga, aku berangkat menggunakan sepeda motor, sekitar pukul dua siang. Selama perjalanan hati berdebar kencang, kadang konsentrasi mengendalikan kendaraan terganggu. Hati ini tidak bisa dibohongi karena kegirangan menyambut calon anak pertama yang ditunggu-tunggu.

Magrib, aku baru tiba menuju tempat tinggal di Perumnas Bromo Cirebon. Lalu melihat kondisi isteri. Ternyata masih pembukaan satu. Syukur masih ada kesempatan untuk mendampingi sampai pembukaan terakhir. Artinya ke pembukaan sepuluh masih bisa disaksikan sebelum jabang keluar.

Malam Jum’at, sekitar pukul 21.30, isteriku mengalami kontraksi hebat. Aku Segera membawanya ke bidan sekitar 500 meter dari tempat tinggal. Bidan mengatakan, isteriku melahirkan kemungkinan besok pagi. Karena kontraksi dari pembukaan satu sampai terakhir membutuhkan waktu sekitar 24 jam. Kalau tidak salah perhitungan, berarti pukul 09.30 pagi, isteriku sudah bisa melahirkan.

Waktu semakin menelusur menuju pusaran malam dihiasi rintihan sang isteri yang semakin kesakitan. Tidak tega, namun itulah kodrat perempuan, yang diberi kepercayaan Tuhan untuk mengandung bayi selama sembilan bulan. “Astaghfirullahal’adzim, Subhanallah, Allahu Akbar”, berulang-ulang dalam perih kontraksi, isteri melantunkan puji-pujian kepada Yang Esa dengan ketulusan. Sungguh takjub dan membuatku luruh dan semakin tenang mendampingi isteri tersayang.

Lantunan adzan shubuh berkumandang, isteriku istirahat sejenak. Aku pun tidur sebentar selepas shalat, sekitar satu jam. Karena pagi hari, isteriku kembali kontraksi. 09.30 pagi tiba, isteriku masih pada pembukaan enam. Bayi dalam kandungan masih belum siap keluar, karena pembukaan minimal di pembukaan delapan. Mungkin harus bersabar menuju detik-detik kelahiran. Meskipun sisa pembukaan tinggal tiga tahap lagi, kemajuannya lambat. Sebab, sampai pukul tiga sore masih belum ada tanda-tanda melahirkan.

Langit sore yang tadinya cerah dan lindap, tiba-tiba gelap pekat yang membuat hatiku semakin terhenyak dengan tanda-tanda alam yang dalam pikiran burukku mungkin sedang memberi isyarat kurang baik. Kenyataannya, isteriku kehabisan nafas dan lemah untuk mengeran, mengeluarkan bayi kami. Benak semakin bergemuruh bersamaan suara kilat yang semakin lejar di antara langit dan bumi. Sejenak, aku pasrah jika diantara mereka atau keduanya harus kembali ke haribaan Tuhan. Aku bujuk Tuhan dengan do’a dan shalat dua raka’at untuk memberi kesempatan kepada isteri dan calon anakku berkumpul denganku di dunia.

Bidan pun menyarankan untuk membawa isteriku ke rumah sakit. Sebab, keadaannya agak buruk, dan kemungkinan besar, bayinya terlilit tali pusar. Firasat benar, sore itu terjadi puting beliung yang menghiasi usaha terakhir isteriku mengeran dan mengeluarkan anak pertama kami. Sebelum bidan benar-benar menyerah, beliau mencoba membantu untuk terakhir kali. Dalam usaha terakhir tersebut, tiba-tiba lampu kamar persalinan mati. Bidan menyuruh handphone dalam sakuku dinyalakan untuk menerangi pintu kehidupan bagi bayi kami menuju dunia. Sementara angin semakin kencang menyibakkan pepohonan di depan rumah bidan. Setelah beberapa saat perjuangan yang dramatis, kekhawatiran pecah menjadi sebuah kado yang mahal dari Tuhan. Dorongan bidan untuk menyuruh isteriku terus mengeran, membuahkan hasil dengan tangisan pertama puteri kami. Lalu kuciumi isteriku dengan kasih dan air mata bahagia. Tanpa gebukkan bidan pada bokong puteri pertama kami, tangisannya menggema pada hari Jum’at, 01 Oktober 2010, pukul 16.30 di ruang kamar yang sedikit sempit itu.

Fiorenza Fahrasha Jilanzhiya adalah cahaya bunga kedamaian dari Tuhan. Nama dan makna tersebut sudah kupersiapkan sebelum kelahirannya. Meskipun satu nama yang lain juga sudah dipersiapkan, jika bayi yang keluar anak laki-laki. Aku sangat bersyukur atas anugerah Tuhan yang memercayakan seorang anak perempuan kepada kami. Sebab, jika anak pertama adalah perempuan, biasanya bijak mengurusi adiknya. Atau, jika kami sudah tua renta, bisa menjaga kami dengan telaten dan bertanggung jawab. Anak laki-laki biasanya mengembara, sebab tuntutannya adalah menjadi seorang imam keluarga.

Setelah hujan mereda, saudara-saudara dan tetangga menjenguk dengan membawa kekhawatiran pada puting beliung saat persalinan. Tapi, mereka juga bersyukur karena isteri dan anakku selamat dan sehat. Lantunan do’a dan ucapan selamat pun menyertai mereka berdua.

Dalam keadaan takjub, terkejut, dan campur aduk, kuhampiri puteri pertamaku dengan kidung adzan dan do’a-do’a yang mudah-mudahan dijauhkan dari godaan syaitan yang mengikutinya. Selepas ketegangan lebih dari 24 jam itu, kekhawatiran belum usai. Sebab, tangisan-tangisannya agak tidak biasa untuk bayi yang baru keluar menghirup udara dunia. Tangisannya bernada kesakitan. Bidan merasa heran, karena badannya sudah dihangatkan, tapi tangisannya selalu meringis. Maka dari itu, bidan belum menyuruh kami membawa bayi pulang.

Sehari kemudian, bidan khawatir, sebab anakku tangisannya masih merintih, seperti merasakan kesakitan. Barangkali, pada saat keluar tubuhnya terlilit tali pusar yang mengakibatkan tubuhnya kesakitan. Karena bidan tidak mau mengambil resiko, maka bidan mengajak kami ke rumah sakit untuk memeriksanya.

Namun sayang, tiba di rumah sakit, dokter spesialis anak sudah pulang. Terpaksa harus dirawat 3 hari menunggu hari senin. Tangan mungilnya harus ditusuk jarum untuk diinfus beberapa hari. Kerinduan kami harus ditahan beberapa malam, sebab pihak rumah sakit tidak memperbolehkan kami untuk menunggui atau menjenguknya kecuali atas perintah dokter spesialis. Dua malam, tiga hari, kami menunggu kedatangannya kembali. Dan hari-hari itu terasa lama sekali, meskipun hanya beberapa saat.

Handphone pun berdering dari pihak rumah sakit. Bayi kami diperbolehkan pulang, sementara para tamu menunggu di rumah. Seperti biasa ucapan selamat dan do’a menyertai anak pertama kami. Ketika mereka bertanya nama puteri kami, agak terperangah dan merasa sulit mengejanya. Maka aku ceritakan makna di balik namanya : Fiorenza Fahrasha Jilanzhiya, aku ambil dari bahasa arab dan jerman, yang artinya cahaya bunga kedamaian dari Tuhan. Karena pada saat kelahirannya terjadi puting beliung dan mengakibatkan aliran listrik mati, maka kegelapan di detik-detik kelahirannya menjadi sebab bahwa dia adalah cahaya bagi dirinya dan yang menyaksikan perjuangan hidup dan mati saat itu. Dan mungkin Allah SWT merestui nama yang kami sematkan kepada puteri kami, karena sebelum kelahirannya sudah kami tulis, dan syari’atnya dia adalah cahaya yang lahir dari kegelapan. Mudah-mudahan nama tersebut selalu menjadi do’a dan cahaya jika dia dalam kegelapan hidupnya. Panggil saja anakku Zhia (Cahaya), saudara-saudara!